Wabtec werkt samen om de volgende generatie innovators in India te ondersteunen

Wabtec India

Wabtec heeft lang gewerkt om via het programma „Caring for Our Communities” een betekenisvolle impact te hebben op de gemeenschappen waarin het werkt en opereert. Het bedrijf heeft vorige week, in samenwerking met STEM Learning, een nieuwe stap gezet om die missie voort te zetten met de opening van een STEM Science Center op de Karnataka Public School in Dodda Banaswadi.

„Deze inauguratie is een spannende mijlpaal in onze samenwerking met STEM Learning and Government Schools in Bangalore”, zegt Rajesh Ranjan, CSR-leider, Wabtec India. „Deze wetenschapscentra zullen de interesse in STEM-carrières bij jonge mensen stimuleren. We hopen dat deze centra studenten positioneren voor succesvolle carrières in STEM-gerelateerde beroepen.”

Wabtec en STEM Learning willen zes vergelijkbare wetenschapscentra bouwen op scholen in Bangalore. Ongeveer 3.000 kinderen van klas 1 tot 10 krijgen toegang tot deze hoogwaardige interactieve wetenschapscentra. Het project biedt studenten ook de mogelijkheid om te leren, zich te ontwikkelen en te groeien in verschillende mentorprogramma's.

„Wij van STEM Learning zijn van mening dat schoolonderwijs niet alleen visueel of auditief moet zijn, maar dat het belangrijk is dat kinderen STEM-concepten praktisch begrijpen. Via onze wetenschapscentra in samenwerking met Wabtec willen we deuren openen voor studenten om op bewijzen gebaseerde verklaringen van concepten uit de echte wereld te construeren. De laboratoria zullen helpen om STEM-concepten beter te begrijpen en zo een leeromgeving te creëren waarin de student centraal staat”, aldus Mahesh Kumar Corporate Relationship Manager STEM Learning.

„Het Caring for Our Communities programma van Wabtec werkt al enkele jaren samen met verschillende partners in de buurt van onze kantoorlocaties en in staten waar we actief zijn, „zei Rakesh Jain, Vice President of Technology - Digital Electronics van Wabtec. „We zullen blijven samenwerken met overheidsscholen en mogelijkheden verkennen om kinderen te betrekken bij het verbeteren van hun leerervaring.”